合

作

探

究

2.合作学习。

（1）组内交流。在小组内互相说一说：你学到了什么？

（2）引导学生独立完成教材第66页第1题，集体订正，并加以补充：判断0=5x-15是不是方程。

3.引导学生发现并总结。

基

础

训

练

1.判断。（对的打"√"，错的打"×"）

(1)含有未知数的式子叫方程。（ ）

(2)方程是等式，等式都是方程。（ ）

(3)4m+5n=12是方程。（ ）

2.你会根据下面的图列出方程吗？

（1） x元 x元 x元 5.4元

23.6元

（2） x元 x元 x元 x元

180元 拓

展

练

习 1. 请你用方程表示下面的数量关系。

(1)幼儿园买了x kg饼干，平均分给56个小朋 友，每人分得0.1 kg，正好分完。

(2)车上原有22人，到站后下车x人，又上车6 人，现在车上有25人。

我

的

收

获 名言

警句 好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--佚名