3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

Ⅲ. 动词不定式做宾语的用法： 1.动词不定式的形式：to + 动词原形 Jack wants to buy some flowers for Mr. Wu. 杰克想给吴老师买些花。 常见的跟动词不定式做宾语的动词: 想要 want, 期望 expect, 希望hope, 计划plan, 决定decide ,开始begin,开始start

2. 最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。

3. 大屏幕出示常见的跟动词不定式做宾语的动词和同学们一起对答案。

【拓展】省略to 的不定式 有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去。常见的动词有let, make, feel, help, watch, hear等。例句：让我来帮助你。 Let me help you. 你能帮助我打扫房间吗？ Can you help me clean the house?

Ⅳ. 用所给单词的适当形式填空： 1. She expects _________ (arrive) tomorrow.

2. Let's _______ (watch) talk shows tonight.

3. They hope _________ (visit) the Great Wall next year.

4. Do you plan _______ (find) a part-time job?

5. When do you want _____ (go) swimming?

6. My uncle often helps me ________ (learn) math and English.

Ⅴ. New words joke comedy

Ⅵ. Practice

Work on 3a: 1. Tell Ss to read the conversation in 3a and try to fill in the blanks with right words. 2. 方法指导：应通读整个对话，掌握对话大意；然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。注意，第二个问是一个选择疑问句，意为"你想看......还是看......呢？" 3. 学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。 4. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。 5. 学生们结对操练对话，最后找几名学生来表演一下对话。

Work on 3b: 1. 让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。 2. 让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的回答。 3. 让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。 4. 让部分学生就这些问题进行问答，说出自己所写的句子。

大家一起改正句子中的错误。 1. 让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本次学习活动的要求。 2. 先由一名学生们对自己的小组成员进行提问，询问每一名成员希望看的内容。然后，在表格中的适当位置记下他们的名字。 3. 由其余的同生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告。大家互相讨论一下这些报告，最后，确定出一个最完整且没有错误的报告。 4. 由这名学生来向同学们汇报自己小组的情况。 (最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）

VII. Writing task

写一个报告，陈述一下你的爸爸、妈妈及祖父母亲分别喜欢看什么类型 节目，并简要说明原因。 My mother likes sitcoms. She thinks they're interesting. ...