16 桥
1.品味语言，感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。
2.积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中有感情地朗读课文，得到语感的有效提升。
3.在语言情境中，体验生命的意义，促进生命的成长。
引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私怀、英勇献身的崇高精神。
品味语言，感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。
写好重点语句的小黑板
一课时。
第一课时
一、激趣导入
1本文写的是一件什么事？
