求两个数相差多少的实际问题

　　教学目标：

　　1．通过具体操作和合情推理，经历探索发现求一个数比另一个数多（或少）多少用减法计算的过程。

　　2．能解决生活中简单的实际问题，并在解决问题的过程中培养学生的学习兴趣和数学应用意识。

　　3．使同学们在学习活动中提高动手实践能力，增强与同伴合作学习的意愿。

　　教学重点：

　　学生通过小组合作，主动观察比较，掌握适合自己的比较两数多少的方法。

　　教学准备：

　　两根彩带 学具盒 课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1．（出示两根带子）问：你认为哪根长？（学生说说）有什么办法可以知道到底哪根长呢？（让学生上台演示）

　　2．提问：你是怎样比的呀？（学生说出比的方法）红带子比黄带子长出多少呢？你能把红带子长出的部分剪下来吗？（学生剪一剪） ·

　　3．小结方法：要知道两根带子谁长谁短，只要把它们对齐放在一起比一比就知道了。（板书：比一比）

　　（评析：由比较两根带子的长短这一生活中常见的问题，引入新课。这样的设计，既符合学生的认知规律，又能让学生初步感知数学与日常生活的密切联系，并且通过 "对齐"这一环节，为下面运用"排一排"比多少的方法作了铺垫。）

　　二、自主探索，领悟算法

1．动手排一排，比较多少。