（一）、运用使叙事曲折的技巧：

1、事与愿违法：事件的曲折体现在发展趋向上，让本该出现的某种结局，出现了另外的结局。

2、 过程复杂法：虽然最终还是出现了期望的结局，但让它中途发生了种种变故，使过程复杂。

3、思想反复法：满怀信心，努力拼搏→万念俱灰，自暴自弃→振作奋发，努力进取。

4、、情感起伏法训练：欢愉→悲观→平静→快乐→伤心→愉快。

从以上技巧可分解为下列几个常用方法：

1）设置悬念法2)抑扬法3）情节突转法4））顺逆法5））巧合法6）误会法

（二）、写法探讨

结合以前的学习和学生的现状，重点突破制造悬念法、运用抑扬法、情节突转法等三种技法。先辨析观念进行方法的点拨，然后举出相关的阅读材料让学生明白这是应用了哪种方法。

设置悬念法 设置悬念，引人入胜。悬念其实就是我们平时说的卖关子，也就是在文章的开头或者中间设置疑问或矛盾冲突，引起读者某种强烈期待或热切关切的心理状态，使读者欲罢不能。

五、拓展运用

误会法： 1、《背箱子》

新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便对我说： ""

请续写100字左右

2、抑扬法：《让座》

公交车里真挤。有个老大娘站着，旁边座位上坐着个小伙子，却装着没有看到一般，不肯让座。我开口对老大娘说话了，