三、交流展示 1、这首奥运会会歌的主题是什么？（友谊、团结、参与、和平、竞争）

2、你是怎么体会到的？

3、有感情地朗读诗歌，理解和体会奥运精神

A、用自己喜欢的方式去读。

B、指名读,评价。 　　小组合作

　　汇报交流 四、精讲点拨 了解诗的结构

1、本首诗很好地把握了"起、承、转、合"的四段式结构。

　起（首节）承（二节）转（三节）合（尾节）

2、自读理解。 　　精读感悟

　　学习方法 五、达标测试 学唱歌曲，体会语言特点。 引导点拨

第三课时《综合活动》 教学目的 1、通过活动使学生亲自体验体育的魅力，同时培养语文综合能力。

2、培养学生与他人合作的能力，增强小组及班级的凝聚力。 教学

准备 教师

准备 课件 学生

准备 导学过程 教学

环节 学 案 导 案 一、目标导航 1、通过活动使学生亲自体验体育的魅力，同时培养语文综合能力。

2、培养学生与他人合作的能力，增强小组及班级的凝聚力。

二、活动准备 （一）、策划。

　　　1、根据学校现有的条件，班内同学讲座可以设立哪些比赛项目，可以是正规的体育项目，也可以是因地制宜的项目。如：踢毽、跳绳、拔河、托球等。请体育老师指导制定运动会的程序，绘制秩序册和报名表，

　　　2、运动会前准确性备好比赛器械。

　　　3、聘请体育老师当总裁判。请卫生老师到场以备学生在运动中跌伤。

　（二）、文案

　　　　1、动员全班同学写班歌歌词、设计班徽（并附带设计说明书）。

　　　　2、创作运动员誓词及本班运动员入声时的广播词。

　　　　3、整理同学们刻苦训练的事迹等。

　（三）、竞标

　　　　1、教师引导学生大胆地展示自己的作品。

　　　　2、同学们在评议中要注意分类进行比较、筛选。

　　　　3、把评选出的班徽制成胸卡，在入场式时每人佩戴。

　（四）、展示

　　　　评选出来的代表作品，要在运动会上充分展示。会后征求大家的意见，集体修改。