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4．兰兰明白了大家喜欢她的画，是因为( )。
她高兴地说......(引读最后一个自然段)
5．你觉得兰兰是个怎样的孩子？谁来夸夸她？
6，分角色朗读全文。
7．你用小手为大家做过什么吗？谁来说一说，也可以照着书上的说说做做来说。
[设计意图：通过指导朗读，让学生体会到长辈对兰兰的喜爱。接着在"我会说"环节中，给学生提供一个轻松愉快的学习空间，让孩子们在说一说的环节中进一步明白，长辈喜爱兰兰的原因，激发他们尊敬长辈，为长辈劳动的愿望。]
五、拓展阅读，课外实践。
1．(课件出示：《乌鸦爱妈妈》)自由读故事。
2．回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
3． 用你的小手为父母、长辈做些事。
【板书设计】
帮爸爸--拿拖鞋
胖乎乎的小手 帮妈妈--洗手绢 全家人都喜欢
帮奶奶--挠痒痒