60000平方米＝（ ）公顷

　　学生独立完成后，交流思考过程。

　　谈话：知道了公顷和平方米之间的关系，想不想亲自感受一下 1 公顷的大小。

　　围一围：在操场上量出边长是10米的正方形，看看它的面积有多大。

　　想一想：（ ）块这么大的正方形，面积是1公顷。

　　算一算：

　　1间教室的面积大约是50平方米，大约（ ）个教室的面积是1公顷。

　　说一说：哪些地方的面积大约是1公顷？（400米跑道围起来的部分，面积大约是1公顷；一个足球场的面积大约是1公顷等。）

　　（可以结合自己学校操场的面积，想象1公顷的实际大小。）

　　填空。（课本第37页第3题）

　　①北京的故宫占地面积是72公顷，合（ ）平方米。它是世界上最大的宫殿。

　　②北京颐和园的面积约2900000平方米，约合（ ）公顷。

　　学生独立完成后订正，重点介绍思考方法。

　　3.课堂总结

　　你有什么收获？

　　本节课我们认识了土地面积单位公顷，知道了边长100米的正方形土地面积是1公顷，1公顷＝10000平方米。

　　（三）课时作业

1.判断。

　　（1）2公顷＝200平方米。（ ）

　　（2）边长是100米的正方形，面积是1公顷。（ ）

　　（3）一个篮球场的占地面积大约是400公顷。（ ）

　　（4）素有"万园之园" 称号的北京圆明园的占地面积约350平方米。（ ）

　　完成后说明理由。

答案：（1）×（2）√（3）×（4）×。