明确：(那些)极力追求名利的人，看到雄奇的山峰就会平息名利之心；(那些)治理国家大事的人，看到幽深的山谷就会流连忘返。

　　(7)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　明确：横斜的树枝挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。

第2课时　

　　1．具体感受富春江山水之美，理解本文景物描写的特点。(重点)

　　2．理解作者所表达的思想感情。(难点)

　　一、教学新课

　　目标导学一：初读课文，归纳总结

　　用课文原句填空：

　　(1)正面描写江水清澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底。

　　(2)侧面描写江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。

　　(3)运用比喻修辞突出水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

　　(4)借景抒发内心深刻认识的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

　　(5)从听觉角度写山"奇"的句子是：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

　　(6)统领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。

　　目标导学二：合作探究，梳理思路

　　提问1：本文篇幅虽短，但很讲究章法。请简述作者的写作思路。

　　明确：文章首段以"奇山异水，天下独绝"八字总领全篇，第2、3两段分承"异水"和"奇山"两方面，围绕"独绝"二字展开生发和描摹，脉络分明。

目标导学三：仔细品味，把握特征