必修三 第二单元 第七课 启蒙运动

【课标要求】

1、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；

2、概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

【教材分析】

1、本课的地位和作用

　　本课讲的是17、18世纪的启蒙思想运动。它承接第二单元第5、6课所介绍的西方人文主义思想的起源，文艺复兴和宗教改革，进一步继承和发展了人文主义，它与同时期第一单元第4课所介绍的中国明清之际活跃的儒家思想存在一定共通性，但却产生了截然不同的影响，它波及全世界，在政治上产生了巨大的影响，不仅为法国大革命作了充分的思想动员，也为美国独立战争起了动员作用，并影响了美国的政治制度，鼓舞了亚洲国家的仁人志士，于是在它的影响下，中国掀起轰轰烈烈的维新变法和新文化运动，这是本书第五单元第14、15课将要涉及的内容。

2、本课的知识体系

【学情分析】

1、高一学生，智力得到很大发展，思想活跃,获取知识欲望强烈，如果能把握利用好课堂时间，可以达到事半功倍的效果，所以要充分调动他们的课堂积极性。

2、经过初中三年的学习，高一学生具备一定的历史基础知识，但相对来说基础还是比较薄弱，且抽象总结归纳能力较差，应当充分课堂内外的讲解和思考练习加以强化训练。

3、本课内容繁多，知识抽象，深奥难懂，需要借助一定的工具和方法加以辅助理解，如

PPT展示，课堂合作探究，归纳分析，问题启发等。

【教学目标】

1、知识与能力