4沙滩上的童话

教学目标：

1、 认识"筑、插、狠、建、攻、商、驾、驶、炸、挖"10个生字，

积累10个词语。

2、理解课文内容，激发学生对理想和幸福的追求和向往。

3、分角色朗读课文；能根据课文内容，想象沙滩上城堡里发生的故事。

教学重点：1、认识"筑、插、狠、建、攻、商、驾、驶、炸、挖"10个生字，积累10个词语。

2、能根据课文内容，想象沙滩上城堡里发生的故事。

教学难点：展开想象说故事。

教学准备：多媒体课件、录音。

教学时间：一课时。

教学过程：

看图说话，揭示课题

一、出示沙滩图，练习说话：

（1）师引入：这是一片怎样的沙滩？出示：（ ）的沙滩

　　　　　你想在那儿干什么？

出示句式练习说话，我想在沙滩上（ ）。

（2）小结过渡：这片沙滩确实太迷人了。因此，有一群孩子放学后也来到这里，瞧，他们都说了什么心里话呢？

（3）出示课文一、二小节，指导朗读这两小节，并学习生字：偷

（4）教师过渡：孩子们来到这里，沙滩成了快乐的天地，他们究竟能在这里干什么呢？

二、出示孩子垒城堡图和课文第三节。

（1）看图，自由读句子，读准字音，读通句子。

出示句子：在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。

（2）指名读。要求：正确、响亮。

（3）引读：在沙滩上，我们干什么？（师生问答）

　　根据回答，出示图片、出示词语：垒城堡 学习生字"垒"、"堡"（查字典理解"垒"的意思。找近义词：筑）

（4）齐读句子，边读边想象：孩子们垒了一座怎样的城堡？

（5）想象说话：（同桌互说，指名交流）

在沙滩上，孩子们垒起了一座（ ）的城堡，城堡外面（ ），城堡里（ ）。

（6）师过渡：这群聪明的孩子不仅垒起了一座美丽的城堡，而且还编了一个非常美丽的童话故事呢！这就是今天我们要学习的课文

4 沙滩上的童话 （齐读课题）

过渡：要想知道这个童话是什么，我们先学习文中的生字。