环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt时间 拓

展

学习巩固训练 　　三、知识归纳、精讲点拨

　　1. 两位数乘两位数（不进位）口算方法：

　　①转化法：把其中的一个乘数分成两个一位数，用连乘法计算。

　　②分解法：把其中的一个乘数分成一个整十数和一个一位数，用另一个乘数分别与这两个数先乘，再把积相加。

　　③表格法：把两个乘数都分解成一个整十数和一个一位数，两个两个相乘，再把4个积相加。

　　2.完成算一算：（课件出示教材第32页的算一算）

　　 （1）用自己喜欢的方法进行计算。

　　（2）指名汇报学生的想法。 　　学生独立思考，然后和同伴交流自己的想法，充分地说一说自己是如何进行判断和选择的。 由学生独立完成，同桌间说一说计算步骤。

学生能学会思考，探索数学的奥妙 7-8 6min 检测反馈 四、拓展应用

1.完成练一练第 1 题。

2.完成练一练第 3 题：看图，说说看懂了什么？独立完成。集体订 正。

3.完成练一练第 2 题

4.完成练一练第 4、5 题。 画一画，说一说 通过练习巩固知识 9-11 10min 小

结 五、本节小结

　　师：这节课，你们有什么收获？

学生和教师一起总结 培养学生的总结和思考能力 12 2min 作业布置 板书设计 完成练习册的相关内容 笔算乘法（不进位）

14×12=168 14 ×12 28=14×2 140=14×10

168=28+140

教学反思