课 题 7、蜗牛的奖杯 课 型 新授 时间 第一课时 教学目标 1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会10个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。

教学重难点 正确、流利地朗读课文。 教学方法

探究 练习 教具 生字卡片

教 学 过 程 二次备课（可加入自己的教学设想、创新设计等） 一、 导入

1、（出示蜗牛图）同学们，你们认识它吗？你能给大家介绍一下蜗牛吗？

1、 大家说的真好，但你们知道吗，在很久很久以前，蜗牛并不是这个样子，它身上还长着一对大翅膀呢！看，多可爱的小蜗牛啊！

2、 蜗牛怎么会变成现在这个样子的呢？今天，我们就一起来学习第7课，板书课题。

二、 初读课文

1、 自己小声读课文，要求：读准字音，不添字，不漏字。

2、 出示生词

生怕 翅膀 坚硬 奖杯 蜻蜓

蜜蜂 蜗牛 甩下 冠军 惟恐 面前

a 、自由读

b、你要提醒大家注意哪些字的读音？

C、开火车读，指名读，齐读

D、教学多音字"强"，它还有什么读音？分别组词

E、教学生字字形，新授"支"部

齐读生字，去拼音读。

3、 全文一共有几个自然段？开火车读。

4、 再读课文，并勾画出文中不理解的词语。

5、 讨论交流。

6、 再读课文，你觉得哪几句话难读，就把它多读几遍，要读得正确流利。

7、 出示一长句，指导朗读。

板书设计： 教学反思：

课 题 7、蜗牛的奖杯 课 型 阅读 时间 第二课时