【创新思维】2018-2019学年外研版高中英语必修二教案:Module 1 Our Body and Healthy Habits Period I Reading
【创新思维】2018-2019学年外研版高中英语必修二教案:Module 1 Our Body and Healthy Habits Period I Reading第3页



Ⅲ. 教材分析与教材重组

1. 教材分析

本模块以Our Body and Healthy Habits为话题,旨在通过模块教学使学生通过讨论什么是健康,什么是健康的生活方式,如何才能获得健康和保持健康等问题,使学生树立正确健康观念,建立起一种健康的生活方式。针对日常生活中经常遇到的对健康有害的坏习惯,指导学生发表自己的见解和看法,通过进一步讨论使学生明确什么样的生活习惯是健康的。并能应用相关谚语就此写一篇文章。

1.1 INTRODUCTION 这一部分设计了四个活动。第一个活动帮助学生复习和学习有关饮食、锻炼、健康和疾病的词汇;第二个活动引导学生学会表达一些与饮食有关的句子;第三个活动向学生们介绍一些有关健康的西方谚语;第四个活动是前一个活动的延伸和深化,要学生说出一些有关健康的汉语谚语,并尝试把它们翻译出来。总之,通过上述四个活动,使学生对起居和健康的关系有一个初步的了解。

1.2 VOCABULARY AND READING 这一部分是本模块的主题部分。首先是词汇的学习。第一个活动就是帮助学生复习和学习一些介绍事物、身体和健康的词汇并回答有关的问题。然后就是阅读活动,围绕周凯的生活方式,教材设计了四个活动,从细节到词汇,甚至也涉及到了文章的结构。在能力上,主要是培养学生对词汇的应变力、理解力和分析问题的能力。从情感态度上,通过周凯和妈妈的矛盾冲突和周凯对自己生活习惯的描述,帮助学生了解什么是健康的生活方式,如何树立健康的生活习惯,并在实际生活中,建立起自己的健康生活方式。 1.3 SPEAKING 1 通过讨论怎样保持健康,并且决定哪些是生活中有关健康的重要事项,使学生养成良好的生活方式。

1.4 FUNCTION 讨论将来的表达方法,掌握will表示预测的用法。

1.5 GRAMMAR 1 这一部分是有关构词法--名词动用的内容。这部分不要求学生掌握具体的理论知识,只是使学生初步了解这种转化并使学生具体掌握一些转化的词例。

1.6 LISTENING AND VOCABULARY 通过听医生和病人之间的对话掌握不同身份、职业的人说不同的话,学会询问病情和描述症状。掌握有关疾病、症状和人体器官的单词。

1.7 GRAMMAR 2 这一部分是介绍will 和be going to 表示将来的用法,通过这部分教学,要使学生明确区分这两种表达的不同之处并在实际中运用。

1.8 PRONUNCIATION 听并跟读听力中出现的六个句子,注意音与音之间的连读。

1.9 SPEAKING 2 通过讨论对话掌握对健康问题的描述,包括描述、询问病情及提供