实验小学导学案（导学单）

讲 普 通 话 写 规 范 字 做 文 明 人

科目 数学 主备 韩继林 执教 班级 二（四） 姓名 小组 课题：数学广角组合问题 课型：新课 课时：第1课时

学习目标：1.通过摆一摆、写一写、画一画等活动，找出组合数 。2.通过排列数与组合数的对比中，体会解决问题的策略与方法。3.培养学生有序、全面思考问题的意识。

重点难点：经历探索最简单事物的组合数的过程。

学法指导：自主学习 合作探究

知识链接：有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成

两位数，一共能组成几个？ 教师复备栏

或学生笔记栏

学习过程

1、自主学习 自习课本98页例2，完成做一做。

2、 合作探究（课件出示98页例2）

3、 问题：（1）从题中你都知道了什么？

（2）"其中2个"是什么意思？"求和"指的是什么？

　　（3） "得数有几种可能"是什么意思？请你用卡片摆一摆、或者用线画一画，自己试着写下来。然后小组交流。

我会写算式：---- ----- ------

---- ----- ------

我发现得数有-- 种可能。