人教版九年级下册语文优质课《第6课:变色龙》教案教学设计
人教版九年级下册语文优质课《第6课:变色龙》教案教学设计第3页

  几个趣味数字:6次判定

  5次变化

  4次写军大衣

  3次提到法律

  2次写到围观群众

  1次环境描写

  六、研读课文

  1、奥楚蔑洛夫在处理"狗咬人"案件中,是怎样判定的,态度有哪些变化?

  明确:五次变化形成强烈的对比。

  第一次:不知狗的主人是谁。 宣判:弄死狗,狗的主人要罚款。

  第二次:有人说这好像是席加洛夫将军家的狗。 宣判:狗无辜,赫留金讹诈。

  第三次:巡警说不是将军家里的狗。 宣判:狗是下贱胚子,赫留金受了害,要教训狗的主人。

  第四次:巡警说说不定是将军家的狗。 宣判:狗是娇贵动物,赫留金受斥责。

  第五次:将军家的厨师说没有这样的狗。 宣判:"野狗""弄死"。

  第六次:厨师说这是将军哥哥的狗。 宣判:小狗"怪伶俐",赫留金遭辱骂。

  2、奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的?

  明确:围绕"狗的主人是谁"而变化。

  3、 师生讨论分析,完成板书,形成结论。

  

  变:对狗的评价和看法,因狗的主人不同而变。

  不变:本性,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。

  七、课后作业

  1、完成《同步导学》

  2、尝试画一幅奥楚蔑洛夫的肖像画。

  第二课时

  一、复习旧知

  二、研读课文

  1、 奥楚蔑洛夫的"新的军大衣"在小说中出现了几次?有什么作用?

  明确:在小说中共出现了四次。

  第一次:小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。

  第二次:听说"这好像是将军家的狗",借口天气热,脱大衣,以"脱大衣"掩盖自己的狼狈。

  第三次:听到人群中有人肯定是将军家的狗,奥楚蔑洛夫为自己的言语的冒犯而恐惧不已,吓得浑身发抖。因而又要巡警给他穿上大衣。

  第四次:小说结尾。"裹紧大衣"。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职,因此他不寒而栗,情不自禁地要"裹紧大衣"。

  军大衣这一细节描写,将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。

  2、 文中还有一个细节描写--手指头,找出相关语句并分析其作用。

这一细节描写,反映了赫留金的遭遇,一开始它是赫留金用来要挟狗主人