一、故事引入，激发兴趣

　　1.讲故事《拔苗助长》。

　　2.你还知道哪些成语？（如有本课的就贴上成语卡片。）

　　（揭示课题：识字4）

　　二、初读课文，学习字词

　　1.学生自读全文，生字多读几遍。

　　2.检查：你会读哪些成语？教教大家。

　　⑴ 指名教读，纠正读音。重点教读：相得益彰，管中窥豹，一叶障目，瓜熟蒂落，水到渠成。

　　⑵ 出示生字卡片，指名读，分组开火车读。注意区别平翘舌音。

　　⑶ 你认为哪些生字该提醒小朋友注意？

　　重点引导：区分字形、读音：彰--障；重点识记：豹、泰、渠

三、 朗读感悟，了解大意

　　1.自由朗读。注意读准确，读通顺。

　　2.师生对读。师读前一个词语，生对后一个词语。读后交换。

　　3.生生对读。一人读一个词语，或一人读一节，互相正音。

　　4.齐读。指导读出韵味，注意体会韵脚的读音：长-彰，天-山，功-成。

　　5.理解第三组成语：拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成。从这四个成语中，你明白了什么？你是怎样知道的？让学生交流课外了解到的知识

　　你还有什么不明白的？

我能把下面成语补充完整。

尺（ ）所（ ） 水（ ）渠（ ）

坐（ ）观（ ） 徒（ ）无（ ）

一（ ）障（ ） 不（ ）泰（ ）

我能根据要求写成语。

有"马"字的成语

有"水"字的成语

有"山"字的成语

通过学习，你有什么收获？