"忧"，若联系后面与它对举的"暗恨"，理解了词意，就不会误写了；第二句中"暗"的意思是"绿柳成荫"，易误为"岸"；第三句中"销"的意思是"熔化"，易误为"消"。

　　（三）要注意同义异形词

　　意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的"盲点"之一，复习时也应引起高度重视。

　　例如：为由牺牲多壮志，敢教日月换新天。(毛泽东《七律·到韶山》) 君子坦荡荡，小人长戚戚。(《论语》)

　　天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

　　以上三句中，"教"容易误写成与之同义的"叫"，"长"容易误写成"常"，"材"容易误写成"才"。

　　（四）要留意具体环境

　　名句名篇的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

　　例如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭瓮》)

　　千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

　　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)

　　第一句如果不联系"卖炭的老人虽然衣衫单薄，却愿意天气寒冷卖个好价钱"的具体语境，就可能想当然地把"愿"写成"怨"；第二句如果不联系"琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来"的，就会把"始"写成"使"；第三句如果不联系"晴空""排云"这两个语境，就会把"霄"错写成"宵"。

　　（五）要留心语句顺序

　　有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，一部分学生不知就里，往往观其大略、不求甚解，导致把语句顺序颠倒，白白丢了分。

　　例如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)

　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)

　　文章合为时而著，歌诗合为事而作。(白居易《与元九书》)

　　两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)

　　以上这四句，稍不注意，就很可能写错顺序："春色满园"写成"满园春色"，"淡妆浓抹"写成"浓妆淡抹"，"歌诗"写成"诗歌"，"孤帆一片"写成"一片孤帆"。

（六）要注意语句出处