课题名称 口算除法（例1） （课本78、79页） 年级 4.2 科目 数学 课时 一 执笔人 李志改 执教人 王想民 授课时间 2015.11.22 一、教材内容分析 本节内容是有关整十、整百数除以整十数的口算除法，由于口算在日常生活中有着广泛的应用，同时，也是学习笔算除法的基础，也是为学生今后继续学习除数是三位数的除法打基础的，占据着非常重要的地位。 二、学习者特征分析 此课之前，学生已有表内除法与一位数乘整十、整百、整千数的乘法口算作为基础，学生对"除数是一位数，商是整十、整百、整千数"的除法口算应该不是很难，重要的是让学生理解它的算理，并运用算理进行快速的口算。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：

　　1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。

　　2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，

过程与方法：通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。

情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 四、教学策略选择与设计 如何让枯燥的口算内容变得丰富，让乏味的算理变得有情趣，使学生由间接接受转化为直接参与，从而在思维能力、情感态度与价值等方面得到发展呢？我设计此课时，将重点放在引题、算理的推导与练习的设计上。取学生熟悉的素材进行导课，然后与学生一起探讨除数是一位数除法的口算算理，最后设计了几道练习，主要是训练学生的口算能力，培养学生的发散思维。