1．学习例1，认识"可能"。

　　出示口袋（不透明），让学生观察教师放进1个白球和1个黄球。

　　谈话：这里有一个口袋，里面有1个白球和1个黄球。如果从口袋里任意摸出1个球，要怎样摸？（板书：任意摸1个）

　　示范：像这样先把口袋掂一掂、抖一抖，或者先用手把球搅拌一下，不看口袋里的球伸手去摸1个出来，叫任意摸出1个。明白了吗？

　　引导：从这个口袋里任意摸出1个，会摸出哪种颜色的球呢？现在我们就分小组来摸一摸，看看结果会怎样，下面进行小组活动。

　　出示活动要求：

　　（1） 组长负责，在你们小组的口袋里放进1个红球和1个黄球；

　　（2）小组里依次轮流每人任意摸1个，一共摸10次，每次摸后再放回口袋；

　　（3）各人按每次摸到的颜色，用水彩笔在课本上表格里画出圆形；

　　（4）小组完成后，在小组里观察记录的结果，想想你有什么体会。

　　学生小组活动，教师巡视指导。

　　观察：我们一起来观察每组摸球的情况，第一组每次摸到的是--（教师带领学生一起说出每次的白球或黄球）；第二组每次摸到的是--（引导学生集体说出每次什么球）。其余各组呢？大家观察一下，自己说说他们每次摸什么球。

提问：你发现每次任意摸一个，摸到的球是怎样的呢？