NO会污染空气(与血红蛋白结合引起中毒)，但是近年来发现少量的NO有扩张血管、免疫，增强记忆的功能。

　　思考与交流：

　　（1）NO对环境有一定危害，但对生命又有很大的作用，谈谈对你有何启示？

　　（2）你知道NO对人体的危害的主要原因吗？

　　实验探究：展示一支充满NO的试管，然后用注射器向其中注入空气，观察气体颜色的变化。

　　归纳整理并板书：

　　2．一氧化氮

　　(1)物理性质：无色气体，不溶于水，可与血红蛋白结合。

　　(2)化学性质：在常温下很容易与氧气反应生成红棕色的二氧化氮

　　2NO + O2 = 2NO2(常用此法检验NO)

　　学生阅读教材第92页，了解NO2的性质。

　　实验探究：把一充满NO2的试管倒立于水槽中，在水面下打开塞子，观察现象。

　　归纳整理：试管中液面上升至约三分之二处，上端的气体变为无色。

　　思考与交流：根据实验现象推测NO2的水溶性及与水反应的产物。

　　归纳整理并板书：

　　3．二氧化氮

　　(1)物理性质：红棕色、有刺激性气味的有毒气体、易溶于水。

　　(2)化学性质：3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO

　　思考：从氧化还原的角度分析该反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为多少？

　　归纳：氧化剂与还原剂均为NO2，二者的物质的量之比为1:2。

思考与交流：

　　（1）解释"雷雨发庄稼"的原理，写出有关的化学反应方程式。

　　（2）分析汽车尾气中氮的氧化物产生的原因，写出有关的化学反应方程式。

　　学生思考交流回答，教师补充。

　　讲述：俗语说"雷雨发庄稼"，原因是打雷时，在闪电的作用下，空气中的N2和O2反应生成NO，NO和O2生成NO2，NO2和雨水生成的硝酸随雨水流入土壤，做了氮肥。汽车尾气的产生是由于N2和O2在电火花的作用下生成NO，NO再与O2反应生成NO2。

科学探究：