（4）现代教学手段的运用

　　用到ppt呈现问题系列, 用转盘进行实物实验，再用excel软件中随机数及统计图表的相关功能完成模拟实验。

重点：设计模拟实验，用随机模拟的方法估计概率，几何概型概念及特征。 学 ]

难点：设计和操作模拟实验，几何概型问题概率的求法。

二、教学准备

　　多媒体，计算器，转盘，小组实验报告单，班级实验报告单

三、教学过程

1．问题导入

如图，曲线y＝－＋1与x轴，y轴围成区域A，直线x＝1，直线y＝1，x轴，y轴围成正方形，你能否设计一个方法求出求区域A的近似面积。

学 ]

【设计意图】：我对教材顺序做了一些调整，一开始就抛出问题，如何求不规则图形的面积，调动学生解决问题的欲望，激起学生思维的浪花，在此基础上，教师提炼总结。方法一，几何法，方法二，概率模拟的方法。自然的引出本节课题（有的学生甚至想到不完全确切的积分思想）。在这里，对学生的的创新能力做出合理公正的评价。处理好探究过程与时间限定的关系。

2．大胆猜测

问题1：向如图所示正方形中随机的撒一把粒芝麻，假设每一粒芝麻落在每一个位置