一个物体看到的形状可能不同。

师：我们除了从前面来观察豆豆，还可以从哪些方向观察豆豆呢？

学生：还可以从侧面观察。

师：从你们右边的这个侧面观察，那我要观察在你们右边的这个侧面，我应该站在哪里观察最合适呢？我请一个孩子上来做小小观察员，看他站对了么？说说你观察到了什么？

学生：看到豆豆的头、身体、手、脚。

师：看看，小小观察员观察对了么？我们隔空来摸一摸。孩子们，想一想，我们从侧面观察到的形状和我们刚才从前面观察到的一样么？哪里不一样了？

生：从这个侧面不能看到豆豆的眼睛、嘴巴、眉毛了。

师：明明就是观察的同一个物体，为什么观察到的形状不一样呢？

生1：因为观察的方向不同。

生2：因为站的位置不同。

（师转动豆豆，让豆豆背面朝前，让学生观察。）

师总结：也就是说我们从不同方向去观察一个物体看到的形状可能不同。

（3）比一比：两个侧面观察到的形状有哪些不一样的地方。

师：那我们再来观察在你们左边的另外一个侧面。请你比一比，从你们左边这个侧面观察到的形状和从你们右边观察到的形状有哪些不一样的地方呢？

生1：这个侧面观察，可以看到小书包，另一个侧面观察就看不到小书包了。

生2：这个侧面可以看不到头上的蝴蝶结，另外一个侧面看得到蝴蝶结。

（4）猜一猜：从后面可以看到什么？哪些又看不见了呢？

师：我们还可以从哪个方向来观察？

学生：后面。

师：这一次，张老师不请小小观察员，我要请你来猜一猜，从豆豆的后面可以看到什么？哪些又看不见了呢？（同桌讨论一下）

师：请一个孩子来当小小观察员，看看你猜的和他观察到的一不一样。

生1：我猜可以看到豆豆的头、背。

生2：我猜眼睛、鼻子、嘴巴这些看不到了。

师小结：来看看你们说对了么。我们从后面观察到的豆豆身上形状和前面、侧面观察到的都不同。从不同方向观察物体，看到的形状可能是不一样的。要想真正的知道豆豆长什么样子，一定要认真地从多个方向去观察。

3.练习巩固

师：孩子们，现在你们学会怎样来观察物体了么？那我要来考考你！数学书第18页。（引