（2）师：爬山虎的脚的样子像什么？颜色是怎样的？课文是怎么写的？再读一读。
（3）师：叶圣陶爷爷把脚的样子比作什么？
提示：把脚比作蜗牛的触角。
（4）师：使人一看就知道很细。这么细的脚，作者都仔细看过是枝状的，并数了有六七根，叶圣陶爷爷观察得很仔细多具体啊！
说明：图文结合，不仅体会到语言的生动，还了解作者的观察很细致。教给学生观察和表达
的方法。
3、交流话题三：爬山虎是怎么爬的？
（1）师：现在老师给你们播放一段动画，你们就会更好的理解爬山虎的脚是怎么在墙壁上爬了。
播放媒体资源中课件中的情景动画：
