新知探究 知通过这节课的学习我们知道了在不同的位置观察到的物体形状可能是相同的，也可能是不同的。观察体时要从不同角度全面地去观察
想一想：如果再增加1个同样的小正方体，要证从正面看到的形状不变，可以怎样摆？
总结：从一个方向看到的平面图形拼摆立体图有多种摆法
学
生独立思考想
独立思考，小组交流摆法
让学生动手摆 培养学生的动手能力和空间想象能力 巩固练习 P3第1、2、3、
