2018-2019学年人教A版必修二 直线与圆的位置关系第一课时 教案
2018-2019学年人教A版必修二 直线与圆的位置关系第一课时 教案第2页

  1、判断直线l与圆C组成的方程组是否有解:

  (1)有两组实数解,则直线l与圆C相交;

  (2)有一组实数解,则直线l与圆C相切;

  (3)没有实数解,则直线l与圆C相离。

  2、判断圆C的圆心C到直线的距离与圆的半径的关系:

  (1)当时,直线与圆相离;

  (2)当时,直线与圆相切;

  (3)当时,直线与圆相交;

  拓展:如何求直线l被圆C所截得的弦AB的长?

  解法一:联立方程组,消去一个未知数,得关于的一元二次方程:

  

  

  

  思路一:求出交点的坐标,由两点间的距离公式求得弦长。

  思路二:设直线l的方程为y = kx + b,由根与系数的关系得,代入弦长公式即得。弦长公式:

  解法二:利用圆被截得弦的性质:如右图,。

  结论:对于圆内的弦长,利用圆心以直线的距离来求解较为简便。

  (三)知识迁移

  例2、已知过点M(- 3,- 3)的直线l被圆所截得的弦长为,求直线l的方程。

  问题1:确定一条直线的条件是什么?(两点;一点及直线的斜率)

  设直线的方程为;(为什么要化为一般式?)

  问题2:已知条件是什么?如何转化更简便?

  圆心C(0,- 2),半径r = 5,又,所以d =;

问题3:有什么好的解题思路?--利用圆心到直线的距离,求斜率。