2.

承接结 果 1、 教材第28页练习A组第2,3题和练习B组题。

2、 教辅第20页：课前导学。

3、学生提出的困惑. 验收学生自主学习的结果，并解决学生自主学习中遇到的困惑。

13分钟

3.

做、议讲、评 分析研究以下6个数列并下定义。

①2，4，8，16...... ②2，4，7，11......

③1，, , , 。 ④3，3.1，3.14，3.141......

⑤1，1，1，1...... ⑥-1，1，-1，1...... 通过具体数列体会数列的概念，抽象归纳出数列的概念。 学 ]

3分钟 思考1：数列{an}的第n项与序号n有一定的关系吗？

思考2：数列{an}的第n项an与n之间的关系都可以用一个相应的式子来表示吗？

在上面列举的数列中，你还能写出哪些数列的通项公式。

（教辅例1，例2） 在具体问题中，探索量与量之间的关系，挖掘内在规律、发现数学的本质。

加深对通项公式的理解。

10分钟