1、完成练习十三第8题。

　　2、完成练习十三第9题。

　　因为同一个圆的所有半径都相等，所以车轴装在圆心位置上，无论车论怎样滚动，车轴到地面的距离都保持不变。这样就可以使行驶的车辆始终保持平稳状态。

　　交流小结：圆在我们的生活中随处可见。古希腊的一位数学家曾经说过，在一切平面图形中，圆是最美的。

　　3、完成练习十三第10题。

　　四、总结延伸

　　本节课，你有什么收获？还有什么疑问？

　　板书设计：

　　圆的认识练习

　　1、判断练习。

　　⑴ 圆的直径是半径的2倍。 （ ）

　　⑵ 圆有无数条对称轴。 （ ）

　　⑶ 画圆时，圆心决定圆的位置。 （ ）

　　⑷ 要画直径是4厘米的圆，圆规两脚之间的距离是4厘 （ ）

　　⑸ 半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。 （ ）

　　课题：扇形的初步认识 第一课时

　　课型：新授

　　教学目标：

　　1、学生通过多种形式的操作进一步认识扇形，知道扇形的各部分名称。

　　2、 在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。

　　3、进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。

　　教学重点：知道同一个圆里扇形的大小与圆心角有关。

教学难点：解决一些简单的实际问题。