回答问题

小军会怎么说

联系自身实际

进行思考

学生思考并联系自身实际回答。小组探究，得出结论。

通过此活动帮助学生认识友谊有一些重要的特质。

通过探究，引导学生认识到友谊是平等的，双向的。

通过情景分析，认识到友谊是一种心灵的相遇。

通过我的朋友从幼儿园到工作后的变化，引导学生认识友谊是会变化的。

通过学生的回答，引导学生正确看点友谊和竞争的关系。

通过情景材料和问题引导，帮助学生认识到友谊要有原则。

通过小组探究与分享，帮助学生认识到友谊有时候也会给我们带来烦恼。

课堂小结 友谊的小船说翻就翻，友谊的小船也可以开得很远，关键是我们自己要正确的看待友谊，认识友谊。得到友谊我们要珍惜，失去友谊也不可过分悲伤。友谊路上有你有我，这是我们成长的幸福和人生的财富。

总结本课所学

板书

板书可在本课内容完成后，带领学生再次回顾本课所学时绘制完成，注意提炼主要观点

拓展空间

在学歌和读书的过程中更加感受友谊的美好。 可以进行班级分享。