北师大版三年级上册周长教案

课题引入：有一个善于观察，勤于思考的小朋友在公园游玩过程中发现了一个很有趣的数学问题，绕公园一周的长度是多少？

讨论：

1.什么是图形的周长？

围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体的周长。

2.这个公园是什么形状?

3.求公园的周长其实就是求什么图形的周长 ?

4.要想求六边形的周长，必须知道哪些数字呢？图上都告诉了你那些数字？

5.公园周长为多少？

注：要求图形的周长，要把图形的各条边线连加起来，如果各条边线长的数据有特点，可用简便的方法进行计算。

例题：1.比较下列各组的两幅图形的周长一样长吗？

(第一组) （第二组）

2.请用彩色笔描出下面图形的边线。

3.找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？

三角形三条边的总和就是三角形的周长。

长方形四条边的总和就是长方形的周长。