（3）指名汇报

生1：我们组卖出了一辆坦克，收获了8元，他付给我了10元，我找了2元；

生2：我们组卖出了一包干脆面，收获了1元，他付给我了1张1元；

生3：我们组卖出了一块橡皮，收获了5角，她付给我了5张1角；

生4：......

5、交换活动

师：看到大家在这个活动中玩的这么开心，老师也想参加！可是我今天没有带钱来，只带了精美的不锈钢叉子和可爱的食品封口夹，那我怎么样才能从同学们的手中得到我喜欢的物品呢？

生：交换！

师（1）：同学们的办法真不错！我这个小叉子2元钱一个，封口夹3元钱一个，刚才在巡视的过程中我看中了一块4元钱的肥皂，我可以怎样进行交换呢？

生：用两个叉子换！

师（2）：真是聪明的孩子，谢谢你替我解决了这个问题！老师早上着急来给同学们上课，早饭都没有吃，我想换一包8元钱的薯片，谁能帮帮我呢？换两包需要多少钱呢？你是怎么算出来的？

（学生汇报）

6、小结：从刚才的活动中老师发现同学们都能正确的付钱、找钱，还能用等价交换的方式得到自己喜欢的物品，看来你们都是一群细心、爱动脑的同学！

三、活动练习

师：课前老师告诉了淘气我们今天的活动，他也非常想参加，让我们一起看看他都准备了哪些好东西吧！

（课件展示，指名解决问题）

四、活动总结

师：淘气说他想将刚才的收入捐给希望小学，你们觉得他这个想法好吗？希望我们的同学也可以像淘气学习，做一个有爱心的好孩子！今天这节课你开心吗？在活动过程中你运用了哪些数学知识？你有什么收获呢？如果再举行一次这样的活动，你认为有哪些方面改进一下？

（组内讨论，指名汇报）

五、自我评价

这节课你对自己的表现满意吗？请根据你的表现为自己打分吧！

六、作业布置

回家后将这次的活动讲给爸爸妈妈，并和他们在家里开展一个小型的家庭旧物市场。

板书设计：

班级旧物市场

约定：1、礼貌用语，文明买卖；

2、正确付钱、找钱；

3、不拥挤、不争抢

......

教学反思：

寻找身体上的数学"秘密"

教学目标：

1、通过测量头长、一搾长、一步长、两臂平伸的长度等以及测量教室的长宽实际长度活动，加深对厘米、米的认识，巩固在在刻度尺上量物体的方法，进一步建立长度观念。