今天我们就跟随法国著名的昆虫学家法布尔一起了解孔雀蛾，并参加一场别开生面的《大孔雀蛾的晚会》（板书课题）

（二）、初读，感知内容。

1、师先范读，并请同学们注意停顿和语气的变化。

（三）、品读，体验情感。

1、由"晚会"入手，捕捉中心句，怎样的孔雀蛾竟能让作者如此难忘？如此青睐？

2、从外形和颜色感受大孔雀蛾的华美。（以思维导图形式呈现）

3、学生自由朗读，并完成实验记录。

①5月6日上午。在试验室，一只雌夜蛾从茧中脱颖而出

刚从孵化室钻出来，就被作者扣进圆形笼里。（体会作者留心观察，）对于这一点文中仍有体现，"按照观察工作者的惯例，我密切注视即将发生的一切情况。"（引起下文）过渡句。

　　②约莫晚上九点钟光景，作者说很幸运，为什么？在小保尔的房间里，闯进一群偌大的蝶蛾。""闯"此时小保尔什么状态，文中怎样描写的？有动作描写，语言描写。 "快点儿来呀，快看这些蛾子，跟鸟一样大！满屋子都是啦！"获得哪些信息？"大""多"

设疑：作者为什么不直接说"大孔雀蛾像鸟一样大，而且还很多"为什么借助保尔的动作描写语言描写来说明大和多呢？

介绍侧面描写：像这种作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其鲜明突出的，这种描写，我们称之