请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
1、同学们，通过上节课的学习，我们对课文已经有了初步了解，并学习了抓住事情的起因、经过和结果来概括课文主要内容的方法。
2、这节课让我们继续走进课文，细细品读文中的词句，来体会文字背后的情感。
齐读课题。
二、 民主导学
任务二：研读课文，体会爱心
（一）体会燕子的处境，感悟政府关爱。
1、师：请大家回忆一下，事情的起因是什么？
2、（课件出示自读要求）自由读课文，想一想燕子遇到了什么麻烦？用自己习惯的符号标出来。注意读准字音。
3、生汇报句子。（课件出示句子）
4、师：大家都知道，燕子在春暖花开的时候从南方飞回来。可是这一年春天，成千上万只燕子从南方飞回来时，瑞士的春天又是什
么样子的呢？能不能用课本上的词告诉大家？
（气温骤降，风雪不止）
5、"气温骤降"什么意思？（生汇报）
6、小燕子没有一点准备，气温就从春暖花开一下子降到了风雪不止。而且（生接：几乎所有昆虫都被冻死了）。