4.培养理论联系实际的能力，提高对中国东西部差异的认识。

　　5.认识环境人口容量的双重属性，树立正确的人口观、发展观。

学习重难点：

　　1.世界人口分布的特点、影响人口分布的地理因素、我国人口分布的特点

　　2.环境人口容量的定义、特点

二、学习过程

问题探究

　　知识点一、世界人口分布

　　1．两个人口密度相同的地区，人口分布格局是否相同？

　　2．一个地区人口密度大好，还是人口密度小好？

　　3．读表1-3-1、1-3-2、1-3-3说出世界人口分布的主要规律及原因。

　　4．读图1-3-2世界人口密度图，找出人口最稠密的4个地区及人口最稀少地区，试解释的原因。

　　知识点二、影响人口分布的地理因素

　　1．平原地区人口密集，高原地区人口稀少。这样说是否正确？可举例说明。

　　2．为什么说自然环境因素是影响人口分布的最基本因素。有时甚至起着决定性的影响？

3．举例说明政治文化因素对人口分布的影响。

　　知识点三、我国的人口分布

　　1．我国北部、西部的内蒙古、新疆、青海、西藏四省区面积约占全国的一半，人口仅占全国的4%，其中西藏的人口密度不到2人；其余省区面积占全国的一半，人口却占全国的96%，其中台湾人口密度高达500人以上。分析这种人口分布格局的成因。

　　2．从自然和社会角度，说说20世纪80年代以来，我国沿海地区人口增长较快的主要原因。

　　知识点四、谋求人口合理容量

1．我国可以说"地大物博、物产丰富"，但被巨大的人口分母一平均，却是"地少物缺"，人口与资源的矛盾十分突出。最令人担心的是，随着人口的增加，人均值还会下降，那么人口与环境的矛盾将更加尖锐┅┅因此我们应积极采取措施缓解矛盾，请举例说明。