这四年间，文天祥历尽艰辛，但是仍未挽回局势。最终，谢太后带领小皇帝宋恭宗投降，临安失守，朝臣文天祥、陆秀夫、张世杰等人拥立端宗皇帝，但是，端宗皇帝在逃亡的路上受惊吓得病而死，大家又拥立八岁的赵昺为皇帝，行朝暂设崖山海中，从此南宋王朝成了流亡中的政府。如果追兵一到，他们随时都有覆灭的可能，国家局势就如同_________，迟早都要灭亡。事实上，就在文天祥写此诗之后约二十天，宋军的船队被元军冲散，张世杰战亡，陆秀夫不愿被俘虏，眼含泪水背着小皇帝跳海自杀，残余的宋军，官员及家眷也纷纷跳海殉国(史载有数万之众殉国)，至此，南宋彻底灭亡。

　　明确：山河破碎风飘絮。

　　①理解"风飘絮"的比喻意：国家局势如风中飘散的柳絮，无可挽回。[板书：国家局势（命运）]

　　2、故事四：

　　在抗元斗争中，文天祥出生入死，一次被扣，两次被俘，写此诗之时他已家破人亡，老母被俘，妻女被困，大儿丧亡。

　　有人说漂泊浮萍无根。同学们，他赖以生存的国破了，他自己的家也亡了，个人身陷敌手，自己的命运就像_________，无所依靠。

　　明确：身世浮沉雨打萍。

　　①理解"雨打萍"的比喻意：个人命运如暴风雨中的浮萍，时起时沉。[板书：个人命运]

　　唇亡齿寒的道理我们都明白，国家灭亡了，个人还有什么依傍。在这里，作者将国家安危与个人命运紧密相连，这一切都源于他有一颗--爱国心。

　　3、课标中要求初中生应该初步鉴赏古诗名句，请同学们从修辞手法的角度赏析颔联。

　　明确： "风飘絮" 比喻国家局势如风中飘散的柳絮，无可挽回；"雨打萍"比喻个人命运如暴风雨中的浮萍，时起时沉。颔联运用比喻修辞，将国家安危与个人命运紧密相连，表现作者的爱国之情。

　　（三）赏析颈联：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　1、故事五：

　　1277年，文天祥军队被元军打败，从惶恐滩一带撤退。惶恐滩，激流险恶，水势湍急，人们乘船渡过都惊恐害怕。他前临惶恐滩，后有追兵。同学们，对于文天祥来说考虑的是什么？如何能够闯过这就死一生的险境，转败为胜，这是他最忧虑最惶恐不安的。可见当时形势险恶，他对当时国家的艰危时局忧虑不安。

　　明确：惶恐滩头说惶恐。

　　2、故事六：

1278年12月，文天祥不幸在五岭坡被俘。1279年1月，元军率兵追击皇帝赵昺，文天祥被押解前行。元军主帅逼迫文天祥写信招降仍在崖山坚持抗敌的张世杰。此时，随同他