A、 本班的记录结果

　　投完了要接下再干什么？（数票）也就是把你们的投票结果进行整理（板书，整理）那我们就先整理这一组的投票结果，好吗？这样，老师把他们的选票读出来，然后你把我读的结果记在桌面上的这张大纸上，（用彩色笔，尽量写大点）先想一想，你用了什么方法

　　B、 淘气的记录结果

　　淘气他们班页正好在记录选票结果，想看看淘气是怎么记得吗？来看看看（出示课件）（淘气与××差不多）

　　他是怎么记的结果画竖扛，当老师读到兔，就在兔的后面画竖杠，读×××，现在你知道他是怎么记得吧，仔细看，下面他听到了什么？就这样，听到谁，就在谁的后面画一根竖杠，这样就把所有的选票都记完了。

　　C、 笑笑的记录结果（同伴交流）

　　笑笑也用了自己的方法来记录，你看得懂吗？跟同桌说说，笑笑是怎么记得？（开始）

　　4、 比较两种记录方法，她用了四种不同的符号来记录每种动物的选票，那么我们把淘气和笑笑的记录方法放在一起比一比。他们有什么相同的地方，把结果分成几类来记（板书：分类）一个图形就表示一票，不同的地方?

小结：其实刚才很多同学都采用了文字与符号结合起来记录，在记录时，先用文字分类，再用符号记录，就会记得更清楚完整，用什么符号都行，只不过同一种动物的选票要用同一种符号；现在大家