三、单元整体目标分析

1、知识与能力：

（1）语言知识：学会运用词汇：math science history physical education (P.E)favorite

The days of the week biology finish any strict city act. 复习词汇：interesting relaxing

boring difficult exciting fun funny

（2）语言能力：掌握句式

What's your favorite subject? My favorite subject is P.E. Why do you like P.E? Because it's fun. Who is your math teacher? Mr. Li. When is your ...class? It's on ....

2、情感态度与价值观：

1).在谈论所喜欢的学科时，教育学生不能偏科，要做到各科的均衡发展。

2).了解周围人所喜欢的运动sport TV show color food day movie act.为建立良好的人际关系打好基础。

3). 培养认真观察，积极思考的学习品质，大胆运用英语进行口头及书面表达。

四、重点、难点

　1.掌握一些学科的表达方式。

　2.掌握一周中星期一之星期日的表达方式。

3.掌握what, why, who, when引导的疑问句以及回答方式。 4.学会合理的安排工作和学习时间。 5.复习一些描述性形容词。

五、教法选择与学法指导

　　教法选择：从调动学生的学习兴趣入手，采用启发式教学法，讨论法，情景教学法，游戏激趣法，直观演示法，口语交际法，视听法，任务型教学法，归纳总结法，运用多媒体让学生积极参与，大胆实践，共同交流与合作。以学生为主体，以任务为主线，重视学生的体验和参与，通过各种活动使学生在轻松、和谐的气氛中既学会了如何表达自己看法，让学生真正实现语言学习的最终目标--学以致用。

　　学法指导：自主学习与合作学习相结合，听说读写相结合，知识学习与技能培养相结合。利用情景，增强实践能力和创新能力，培养学生的思维能力和想象能力 资源准备：录音机，课本，实物卡片，多媒体教室，课件，练习本。

2. 课型设计与课时分配

Period 1 Listening and speaking (I)

（Section A: 1a, 1b, 1c）

Period 2 Listening and speaking (II)

（Section A: 2a, 2b, 2c, 2d）

Period 3 Integrating skills (I)

（Section A: 3a, 3b, 4）

Period 4 Integrating skills (II)

（Section B: 1a, 1b, 1c, 2a, 2b, 2c）

Period 5 Reading and writing

（Section B: 3a, 3b, 3c, 4）

Period 6 Self check

Unit 9 My favorite subject is science

Section A 1a-2c

【学习目标】：1. 熟练读出，书写并利用本课时单词．