第二课时 复式统计表练习

　　教学内容：

　　P87-88 练习十五第 3-6 题。

　　教学目标：

　　1． 使学生进一步认识复式统计表， 根据复式统计表的项目调查、 整理的数据， 并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

　　2．进一步体验统计过程，积累统计活动的经验，体会复式统计表的价值，提 高数据处理技能，增强统计意识，发展数据分析观念。

　　3．使学生在应用中产生统计活动的兴趣，提升数学素养，能主动与他人合作、 交流，培养良好的学习习惯。 教学重点：收集整理数据，用复式统计表表示数据。

　　教学难点：调查和分析数据。

　　教学过程：

　　 一、引入课题

　　 谈话：为了进一步了解复式统计表，掌握收集数据、用复式统计表统计生活 中相关数据的方法，今天我们练习复式统计表的知识。 （板书课题）

　　二、看表分析

　　1．了解数据。

　　 阅读练习十五第 4 题，了解题意和内容。

　　 交流：从上面的统计表中，你能了解些什么？

　　 注意引导学生分别横看、竖看，读懂各个数据。

　　2．分析数据。

　　提问：哪一种动物数目最多？世界哪些动物类群的物种数目最少？中国呢？

　　 引导估计：中国哪几个动物类群的物种数目超过全世界的十分之一？哪几个不足全世界的十分之一？

　　交流时说说你用什么方法知道的。 你还能想到哪些问题。提出来和大家一起分享。

　　3．体会特点。

　　提问：和单式统计表比，为什么说这里的统计表是"复式"统计表？复式统 计表在比较数据时有什么好处？

　　三、统计实践

　　1．练习十五第 5 题。 调查数据。

对于全班同学的身高，可以用什么办法知道？ 那我们可以怎么调查呢？