《敬业与乐业》是梁启超1922年对上海中华职业学校学生进行的一次讲演。当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多弊端。回国后，立即宣扬西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的"固有文明"来拯救世界。正是由于作者丰富的人生经历和广阔的文化视野，所阐述的观点才具有深刻的哲理性，闪烁着智慧的光芒，也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由。

　　二、朗读课文，整体感知

　　《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，仔细读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。

　　①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？

　　②作者在文章中先后谈了哪几个问题？根据这几个问题，可以把文章分成几个部分？

　　（这两个问题的设置，意在让学生把握作者的主要观点和思路，帮助学生进行第一次感知，为此后进一步理解文章做铺垫。）

　　学生熟读课文后，分小组进行讨论，全班交流，教师评论补充，明确问题要点：

　　①本文的中心论点是："我确信'敬业乐群'四个字，是人类生活的不二法门。"它是在文章的开头部分提出来的。

　　②作者先后谈了"有业之必要""要敬业""要乐业"三个问题。

　　③文章可以分为三个部分：

　　第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。

　　第二部分(第2～8段)：论述敬业和乐业的重要。

　　第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。

　　四、研读揣摩

　　学生自读课文1-7段，思考下列问题

　　1.作者在论证"有业之必要"时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。

　　2.作者是如何层层深入的论证"敬业的重要性"的？运用了什么论证方法？

　　学生自读课文后思考，小组讨论研讨，然后全班交流，学生相互补充， 明确答案要点：

　　1.一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。二是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明"人人都要有正当职业"。

　　2.先解释什么是敬。引用朱熹的"主一无适便是敬"，解释"敬业"的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出"业有什么可敬的，为什么要敬业"；最后用设问句"怎样才能把一种劳作做到圆满呢？"过渡并引导，再次回到"惟一的秘诀就是忠实"，"是敬"。

　　在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理："敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。"

　　五、拓展延伸

文中说"因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。"依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样"天地间第一等人"吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。