教

学

设

计

教

学

设

计

　　一、导入新课：读了课题，你想知道什么？

二、读略读提示，明确学习目标

　　1读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？

2.带着问题学习本文。

三、初读课文，整体感知

1.同桌分段读课文，纠正读音，将课文读正确读通顺。

　　2.再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。

　　 3.默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？

四、自读课文，体会情感

1、.快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？（注意联系课前阅读的资料考虑）

2.读了课文，你们有什么样的感受呢？

3、这些感受又是从哪里感受到的呢？找出让你感动的地方，多读几次，并在旁边做上批注，写上自己一些感受。

（1）.小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。

"紧闭着嘴唇，两眼直发愣。"、"可是小高的嘴唇又紧闭了，脸色比先前还难看。"体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。

（2.） 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出"海岛田"撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。

（3.） 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。

（4.）我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。

（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。

1.交流自己的感受。

2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）

3.有感情地朗读你最喜欢的句段。 　 板

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