2、哪些是群体生活的动物？

二、探究新知活动

　　1、社会行为的概念

　　群体生活的动物具有一系列的社会行为。教师引导学生在以上观察和分析的基础上提出问题，并最终引导学生共同探讨社会行为的特征。

　　营业群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁、蜜蜂等。

　　2、社会行为的特征

　　放录像：蜜蜂的群体生活。

　　教师让学生带着问题看录像，引导学生分析讨论蜜蜂的社会行为特点。

　　指导学生阅读教材第一部分并提问：

　　（1）白蚁群体成员有哪些？它们的职能分别是什么？

　　（2）在狒狒的群体中哪一个是首领?为什么？

　　小结：动物的社会行为有什么特征：内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体形成等级。

三、课堂小结

　　本节课通过同学们查资料、举例，我们知道了许多营社会行为的动物，通过观察、分析营群体生活动物的特点，归纳总结出了社会行为的概念和特征；采用分析、讨论、归纳观察法突破了本节课的重难点。培养了大家观察问题、分析问题、归纳问题的能力，拓展了大家的思维空间

四、课堂练习

1、俗话说："人有人言，兽有兽语。"蚂蚁是用哪种"语言"进行交流的（ ）

　　A.舞蹈 B.气味 C.声音 D.表情

2、不具有社群行为的动物是（ ）

A.鲫鱼 B.象 C.白蚁 D.金丝猴

五、布置作业

　　基础训练。