（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许）

（主要通过朗读加深对词语感情色彩的体会）

2、 现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功"慷慨激昂"说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。

3、 分角色朗读第1-3小节。

四、作业布置：

1、读抄词语。

2、练读课文。

第二课时

（一）复习导入

1、 上节课我们已经大致了解了课文的主要内容，下面请大家好好回忆一下，想一想：郑成功为什么要收复台湾？

2、 有感情朗齐读第1-3小节。

（二） 细读第4-6节

过渡：郑成功终于决心要收复台湾了，这场民族之战开战在即。

1、 快速浏览4-6节，说一说敌我力量的对比？

2、 假设你是郑成功，面对如此强大荷兰侵略者，你会采取什么样的作战方式？小组自由讨论，交流。

（激发学生的兴趣，是他们不会觉得枯燥）

3、 自由朗读4-6节，想一想：郑成功是采取什么样的方式收复台湾的？他为什么能取得这场战斗的胜利的呢？画出相关的句子，学生交流。

准备工作充分：修造船只聚集粮草加紧操练。

充满了必胜的信心：庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃。

官兵的勇猛善战：冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去。

4、大家觉得郑成功和他的军队的作战计划如何？和你自己的策略比较呢？

5、胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？画出相关的词语活句子。（负隅顽抗 惊恐万状 乱作一团 举手投降）

6、自由地朗读第第4-5小节，要读出郑军的威武气势。

7、指名读课文第6小节。

（1）历经千辛万苦，郑成功终于收复了台湾，宝岛台湾也终于回到了祖国的怀抱。此时此刻，大家觉得谁最开心最激动呢？

指名读第6节，其他同学画出能够表现台湾人民开心的词句。（喜出望外送来慰劳也送来街头巷尾鞭炮之声不绝载歌载舞欢庆胜利）