学生在组内交流预习情况，作好汇报准备。

　　 全班交流学习收获。

　　 任务二：品读课文，感受周总理的伟大人格。

　　 提示：1.自由读课文，课文中哪些语句写出了周总理工作的"劳苦"？哪些语句写出了周总理生活的"简朴"？找出相关语句，用不同符号作出标记。反复读读这些语句，批注自己的感受。

　　2. 讨论：哪些词用得特别好，突出了周总理的"劳苦""简朴"？好在哪里？

　　学生根据提示自主完成学习任务，并在组内交流。

　　全班交流学习成果。

　　预设交流：

　　①我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

　　国家总理的办公室，却只有寥寥几件必不可少的办公设备，的确"极其简单"，这与"高大的宫殿式的房子"形成了鲜明的对比。"如此而已"是"不过这样罢了"的意思，在课文中的意思是仅仅这几样，再一次强调了设备极其简单。这个句子说明周总理生活极其简朴。

　　▲追问：能不能把"极其"换成"很、十分、相当"等词？（引导学生体会文章用词的准确、贴切。）

　　②总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

　　 首先，联系前后句子来细读，我们会发现作者的描写客观真实，毫无夸张修饰的成分。

　　▲为什么说总理是一句一句地审阅？

　　（因为总理是看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈，句句如此。）

　　 ▲从哪里可以看出总理是一边看一边在思索？

因为总理是有时停笔想一想，有时还要问"我"一两句。总理审阅文件