免费下载福建教育出版社六年级信息技术《小猫做数学》教案
免费下载福建教育出版社六年级信息技术《小猫做数学》教案第4页



4.巡视指导,发现问题。

5.归纳汇总,演示解决存在的问题。

分层任务,

巩固操作

(10分钟)

1.布置任务:在完成基础任务之

后,根据自己的能力选做提高任务。

(1)基础任务:完善求l+2+3+4

+5+...+n的脚本。

(2)提高任务:尝试编写求l×2×3

×...×20的脚本。

  2.引导学生完成任务。

(1)巡视,对有困难的学生及时给

予指导,让其阅读教材第27~29页的内

容,或再回看相应的微课资源。

(2)引导小组成员之间互助互学。

3.引导学生保存文件,并把它提交

到教师机。

①单击"文件"菜单,选择"保存"

命令。

②提交文件至教师机。

完成基础任务。

选做提高任务。

保存文件并提交

脚本。

实施分层任

驱动教学法,既给

有余力的学生提

一个展示能力的空间,也让全体学生能在有限的时间内完成简单的任务。

养成规范保存文件的好习惯。