B动作演示。

C联系生活。你什么情况下会这样不自觉地吞咽口水?

（2）.引导学生展开讨论:文中,小姑娘把这生命的"水",给了一位不认识的过路人。你觉得究竟应该"给"还是"不给"?

（4）.让我们再一次想象的翅膀:当一股巨大的清澈又新鲜的水流涌出,大地、小河、动物、人们又会发生什么神奇的变化?

大地________________ ,

小河________________ _,

动物 。人们_______________ __，

5、地球在清流的滋润下，重新焕发了勃勃生机。究竟是什么让水罐发生了这么多的变化，创造了这样的奇迹呢? （爱）是呀，爱心的力量是神奇而巨大的!

这神奇的变化还未停止呢！（播放最后一段朗诵视频）老师朗读最后一段，齐读。

６、为什么不把钻石留给小姑娘她们，而让它飞上天变成了星星呢？

（闪闪发亮的星星象征着爱心。七颗钻石化成了七颗星星，让爱的光芒照亮世界的每个角落，照进每个人的心中。）

五、总结全文，拓展升华：

1、是呀，钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美；钻石升上天空，变成北斗七星，说明爱心像钻石一样珍贵，像星星一样永恒，在黑夜里也能为人们指明方向。这也是作者用"七颗钻石"做题目的原因。

2、小朋友，这节课我们一路读来，一路想来，你们发现故事中不断变化着的是水罐，而始终不变的是什么？（爱）同学们，我们现在每天都能够快乐和幸福的生活，不正是因为有了爱吗？那你想不想，把自己感受到的爱，和大家一起来分享呢？你感受到的爱是什么样的？

3、虽然爱的内容不同，但爱的意义是相同的，是爱创造了故事中一个又一个的奇迹。希望同学们都做一个有爱心的人。如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。（播放《爱的奉献》）

六、作业：请大家任选感兴趣的一项完成，让爱在我们心中再一次荡漾。

（1）爱读书的你：读一篇有关爱的故事。

（2）爱画画的你：选择自己喜欢的一个情节，给《七颗钻石》画插图。

（3）爱制作的你：制作一张爱心卡送给关爱你的人。

（4）爱唱歌的你：学唱一首关于爱的歌曲。