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联系。在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识。
教学重难点 重点：掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法，会进行简单的
估算。
难点：理解口算的算理以及估算的方法。
教学方法
教法：创设情境、引导探究式的方法。学法：小组合作、自主探究。 课前准备
教师准备：投影 教学过程
一、导入新课
1.教师谈话：上学期我们学习了整十数和整百数乘一位数的口算，大家一起来口算下面的几道式子：
20×5 30×6 40×8 6×70 师生交流口算的方法。
师：这一节课我们继续来学习乘法口算，不过是两位数乘整十数的口算。（板书课题）
2.谈话：蔬菜美味又有营养，一天，李叔叔将自己培育出一批的新品种菜椒送给敬老院，看看他遇到了什么问题呢？
3.出示主题图及题目。
二、讲授新课
1.教学例题1。