（6）、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》

2.教师推荐《沁园春 长沙》

【教师小结】

"江山代有才人出，各领风骚数百年"，同学们，我们就是祖国未来的"风流人物"，让我们不断充实自己，不断加强自己的能力，为伟大祖国贡献出自己的力量！

【板书设计】

上阕描绘无边雪景，褒扬壮丽河山；

　　　　　　　　　下阕纵论历代帝王，抒发豪情壮志。

【当堂检测】

1．为下列加粗字注音：

分外（ ） 妖娆（ ） 竞折腰（ ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 数风流人物（ ）

2. 《沁园春 雪》的体裁是________，其中"沁园春"叫________，"雪"是________。上下阕的过渡句是______________。全词的主旨句是________ ________。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________ 。

3.欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说" ， "。（用《沁园春 雪》中名句填写）

4.阅读词的下阕，思考回答下列问题。

（1）诗句"稍逊风骚"中"风骚"原指________，句中指________。

（2）"数风流人物，还看今朝"中"风流人物"指_______，全句表达的感情是 _______。

【作业设计】

A层：1.背诵并默写这首词。

　　　2.整理上课创作或者抄写的对联，多多益善。

B层 3.从诗词鉴赏的角度，在本词中任选一两句，进行画面描绘或炼字赏析。（选作）