生1：我想在计数器上拨珠子，在十位上先拨5个珠子，再拨回去一个珠子，就剩下4个珠子了，表示4个十，也就是40了。

生2：我是用50-（ ）=10呢？拿来5捆小棒，每捆是10个，拿走了4捆，还剩10个，拿走的4捆就是40个）

生3：我是看草地上还剩下几盘？还剩下4盘，每盘是10个果子，就是剩下了40个果子

生4：我有更好的方法，50倒着十个十个的数。就是四十了。

生5：我的简便，我是先看十位上5-1=4，4后面添个0就是40了。

⑵学习减法算式各部分名称。

师：那谁知道减法里各部分都叫什么名字呢？减号前面的数叫做什么？（被减数）减号后面的数呢？（减数），它们的结果叫做？（差）齐读(被减数 减数 差)

50 - 10 = 40

被减数 减数 差

三、质疑

师：今天我们学习了整十数加减数的计算方法，并了解了加减法算式中各部分的名称。你们学会了吗？

生：学会了。

练一练第1题采取小组游戏的形式完成练一练第1题：一个学生表演，其他同学说算式。

生：20+40=60或40+20=60；60-20=40或60-40=20。

四、巩固练习，拓展延伸

师：天气这么好森林里的动物们决定举行联欢会，看到同学们学的这么好也想要请你们，你们想参加吗？（想）但是有要求，你们必须闯过5关，你们有信心闯过去吗？（有）

第一关 填一填

第二关 夸夸自己

　每个学生先独立完成练一练第2题，然后说一说计算过程。

生：60+30=90 想：因为3+6=9 所以30+60=90 同学们我棒不棒？ (生齐说：棒棒你真棒！)

第三关找孩子 连线

第四关购物广场

第五关 赛一赛

要求：每一行为一组，每组一种水果，每个水果上都有一道题从每组最后一名学生开始，把得数写好，到前面告诉老师得数，得数正确的，放在你组前面的果盘里，然后取一个同样的水果，给你前面的一位同学写得数。直到最后全部答完，答得最快、全对的一组获胜。

带着自己胜利果实在春天在那里的音乐声中一起去参加在一年一班举行的动物联欢会。

板书设计

小兔请客

一共有多少个果子？ 还剩多少个果子？

30 + 20 = 50（个） 50 - 10 = 40（个）

加数 加数 和 被减数 减数 差