（2）艺术特征：

　　 2、本文谈到诗歌意象的暗示性，在我国诗歌中，如"梅""柳""草"等，都具有暗示性，能引起联想。试举例说明。

　　（学生能举出意象具有代表性的诗句，并能分析出诗歌中意象的暗示意即可。）

　　3、拓展：读诗要抓意象，明意境。那么意象是什么？传统意象都有什么含义呢？

　　五、总结

　　学了这一课，你的收获是什么？结合所学内容谈谈。

六、作业布置

　　1、文中引用了很多古代诗词，请同学们上网或到图书馆查找，搜集、积累这些古诗词。

　　2、赏析杜甫的《登高》，联系课文解说的"落木"这一意象的含义，思考作者使用这一意象旨在表达怎样的意境和思想感情。（参考课文相关知识，解读出"落木"这一意象在营造意境和表达主题上的作用即可。）

　　登 高

　　杜甫

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。