我爱这土地

　　【教学目标】

　　1.知识和能力：熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。

　　把握诗歌的意象，领会其象征意义。

　　2.过程和方法：品味诗歌富有表现力的语言。

　　体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。

　　把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。

　　3.情感态度和价值观：体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。

　　【教学重点】：诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。

　　【教学难点】：感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　齐读《金色花》，生活中，你爱你的父母亲，你会为他们做什么呢？

　　对这片生你养你的土地，你又会为她做些什么呢？

　　二、初步朗读，把握节奏

　　1、自由读，熟悉课文

　　2、出示：如果把诗歌改成这样的形式，你觉得怎样？

　　假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明......--然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉......

　　明确：诗歌分行，会带来节奏的变化。诗歌，是有呼吸的。她的呼吸就体现在分行之中。

出示，朗读：